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          160+所高校600+位教師參與,開(kāi)啟新的十年!2024年全國高校IT骨干教師寒假研修班圓滿(mǎn)閉幕

          更新時(shí)間:2024年01月30日15時(shí)49分 來(lái)源:傳智教育 瀏覽次數:

          2024年1月27日,由中國軟件評測中心(工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進(jìn)中心)聯(lián)合傳智教育共同舉辦的以“數字新時(shí)代·雙師創(chuàng )未來(lái)”為主題的“信息技術(shù)緊缺人才培養工程——2024年全國高校IT骨干教師寒假研修班”圓滿(mǎn)閉幕。本期研修班吸引了來(lái)自全國160余所高校的600多位教師參與。

          傳智教育積極響應國家政策,深入落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神,助力高校緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,提升教師技術(shù)技能水平、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力,特此舉辦此次研修班。

          值得關(guān)注的是,“全國高校IT骨干教師研修班”自2014年發(fā)起至今,已經(jīng)攜手全國900多所院校的近10000名優(yōu)秀教師一起度過(guò)了10年寒暑假的學(xué)習時(shí)光,2014年寒假研修班作為第17屆培訓不僅延續了傳智教育一貫堅持“用心服務(wù)每一所高校”的態(tài)度,更是為下一個(gè)十年的開(kāi)啟奠定了扎實(shí)的基礎。

          開(kāi)班當天,賽迪集團高級副總裁、中國電子工業(yè)科學(xué)技術(shù)交流中心主任馮鋼,傳智教育院校邦總裁許瑞航,傳智教育院校邦副總裁翁發(fā)達,作為本期研修班特約嘉賓,分別發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)班致辭,表示將通過(guò)前沿技術(shù)的分享、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗的交流,以推進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量改革,打造多支新時(shí)代職業(yè)教育高素質(zhì)、創(chuàng )新型雙師團隊。

          1月25日晚研討會(huì )期間,南昌大學(xué)軟件學(xué)院副院長(cháng)夏靈林的“校企聯(lián)合的軟件人才培養新模式”講座和傳智教育專(zhuān)業(yè)建設項目經(jīng)理郭洪斌的“教學(xué)模式創(chuàng )新及專(zhuān)業(yè)建設探索”分享,分別從高校立場(chǎng)和企業(yè)立場(chǎng),對校企合作過(guò)程中,如何實(shí)現深層次產(chǎn)教融合、培養復合型技能人才、院校企業(yè)如何雙向賦能等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行剖析,引起了參訓教師們的熱烈討論和交流。



          一站式閉環(huán)服務(wù),推動(dòng)師資隊伍建設

          傳智教育院校邦致力于提升高校教師的教學(xué)水平,通過(guò)多年的教育積累,組建了一支專(zhuān)業(yè)、高效的教學(xué)團隊。為了幫助教師快速掌握教學(xué)核心知識和技術(shù)技能,傳智教育不斷優(yōu)化課程、學(xué)習系統和教學(xué)實(shí)施流程。結合完整的課程項目,形成了一套完整的服務(wù)體系,確保師資研修效果顯著(zhù)。

          課程研發(fā)緊跟熱門(mén)技術(shù),引領(lǐng)行業(yè)前沿

          本次研修班開(kāi)設八門(mén)學(xué)科:人工智能、Python+數據分析、大數據、前端與移動(dòng)開(kāi)發(fā)(鴻蒙)、Java EE、軟件測試、AIGC+商業(yè)視覺(jué)設計、新媒體運營(yíng)。課程設計緊跟時(shí)下熱門(mén)技術(shù)與行業(yè)趨勢,確保課程內容的前沿性和實(shí)用性。其中,尤其以前端與移動(dòng)開(kāi)發(fā)(鴻蒙方向)、AIGC+商業(yè)視覺(jué)設計(AIGC方向)、人工智能(ChatGPT模型)等最為典型。

          作為華為鴻蒙生態(tài)的核心合作伙伴,傳智教育2020年起就規劃建設Harmony OS課程,并在2023年底正式推出純血原生鴻蒙開(kāi)發(fā)學(xué)科。本次研修班,是首次針對高校教師推出的鴻蒙課程培訓,吸引了120位教師在這里深度學(xué)習和探索,以期將鴻蒙生態(tài)應用開(kāi)發(fā)的技術(shù)知識帶進(jìn)課堂,共同為校園和企業(yè)培養鴻蒙人才。

          智能化教輔平臺,帶來(lái)穩定高效的學(xué)習體驗

          為了確保教學(xué)的穩定性和教師的良好體驗,我們采用了智能化教輔平臺。這一平臺可以實(shí)現實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線(xiàn)管理、直播回放、章節細分等功能,確保教學(xué)效果達到最佳。

          同時(shí),教輔平臺確保了參訓教師在聽(tīng)課過(guò)程中不會(huì )受到干擾,提供一個(gè)高效、穩定的教學(xué)環(huán)境,讓老師們上課更加專(zhuān)注。

          閉環(huán)式教學(xué)實(shí)施,提升教師教學(xué)能力

          除了具有豐富實(shí)戰經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的大廠(chǎng)講師授課,還配備了助教、班主任督學(xué)、答疑,實(shí)現了課前預習和軟件安裝、課中督導學(xué)習、課后及時(shí)答疑以及練習鞏固的閉環(huán)式教學(xué)。

          通過(guò)閉環(huán)式教學(xué),參訓教師能得到全程的學(xué)習支持,從而提高學(xué)習效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)有助于提升教師的學(xué)習積極性和參與度,使參訓教師學(xué)習更加高效。

          教學(xué)結合,打造高效課堂

          理論與實(shí)踐相結合是本次研修班的核心理念之一。我們不僅安排了豐富的理論課程,參訓教師將有機會(huì )深入實(shí)際項目,通過(guò)親手操作、親眼觀(guān)察,真正理解知識的實(shí)際應用。通過(guò)實(shí)踐,教師們能夠將所學(xué)知識應用于實(shí)際教學(xué)中,從而更好地指導學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。


          以課堂質(zhì)量為本,收獲教師好評

          通過(guò)學(xué)習企業(yè)級真實(shí)項目案例,參訓教師不僅豐富了知識,在教學(xué)方法和技巧方面還得到了顯著(zhù)提升,也更加深入了解了當前數字新時(shí)代的發(fā)展趨勢,以及如何將這些趨勢融入到日常教學(xué)中,收獲頗豐。

          江西科技學(xué)院的蔡老師表示,“講師在授課過(guò)程中講的非常詳細,技術(shù)要點(diǎn)分析透徹,能把最實(shí)用的技術(shù)應用于項目之中,拓展了我的新視野,學(xué)習到了另一種開(kāi)發(fā)方式。講師圖文并茂,把微服務(wù)應用通過(guò)調試測試驗證系統實(shí)現過(guò)程,有極強的說(shuō)服力。”

          長(cháng)春人文學(xué)院的王老師說(shuō),“課程設置比較前沿,授課教師講課認真,課后輔導認真負責,有問(wèn)題及時(shí)給解答;班主任工作認真,落實(shí)每個(gè)細節,讓學(xué)員在學(xué)習時(shí)沒(méi)有后顧之憂(yōu)。這次培訓,我幾乎全程聽(tīng)課,也跟隨老師運行了代碼,感覺(jué)科技的發(fā)展太快了,有點(diǎn)跟不上時(shí)代的步伐了,也感受到教師職業(yè)的重要責任。”

          院校邦作為傳智教育旗下高端院校品牌,始終將“用心服務(wù)每一所高校”作為終極愿景,依托集團十余年的積累沉淀,從高校實(shí)際需求出發(fā),提供專(zhuān)業(yè)建設、教學(xué)資源、平臺建設、師資能力提升、學(xué)生實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)大賽等解決方案,賦能高校構建人才培養創(chuàng )新發(fā)展模式,促進(jìn)復合型數字化人才培養。

          未來(lái),傳智院校邦將繼續與高校緊密合作,不斷優(yōu)化資源配置,積極跟進(jìn)國家互聯(lián)網(wǎng)科技戰略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,助力現代職業(yè)教育高質(zhì)量建設。在產(chǎn)教融合和校企合作的道路上,我們將邁出更加堅定的步伐,全面賦能高校發(fā)展,為高校提供更加有力的支撐。

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